大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育战略方向的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前教育战略方向的解答，让我们一起看看吧。
第一，学前教育课程的性质量什么？学前教育课程的性质概括着学前教育课程最基本的特性，它决定着学前教育课程其他的基本特性。
明确学前教育课程的性质，是使学前教育课程实践保持基本方向和秩序的关键。
长期以来，我们一直是在不明确，至少是在不完全明确学前教育课程性质的情况下，进行着课程实践活动的。
因此，难免会遇到一些矛盾，产生一些困惑。
本文把学前教育课程置于人的终生教育和课程的整个系统中，确定了其性质：学前教育课程是基础教育课程的基础部分，是终生教育的根基课程，是非义务教育课程，是适宜发展性课程，是基础素质教育课程。
学前教育的基本特点：（1）从胎教开始，适应各年龄段和个人发展的教育；
（2）促进学前儿童身体、智力、道德、审美素质和人格的健康发展；
（3）成人对学龄前儿童的照顾应与教育相结合；
（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；
（5）营造适宜的环境，充分发挥教育功能
性质：(1)基础性。学前教育“是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，其主要任务是在健康、语言、社会、科学、艺术诸方面，为一代新人具备良好素质做好破蒙启智、培土奠基工作，为儿童顺利地进入小学及其以后的学习做好身体心理的充分准备，是基础教育的基础，具有绝对的基础性。
(2)公益性。学前教育对个体而言是“关系亿万儿童的健康成长”，对社会而言是“关系千家万户的切身利益”，对国家而言是“关系国家和民族的未来”。从经济角度看，是“筑建国家财富”，具有公共物品的性质；从政治角度看，是国家战略项目，具有公共服务体系组成成分的性质。总之，学前教育“是重要的社会公益事业”，具有显著的公益性。
(一)学前教育的非义务性 (二)学前教育保教结合 (三)学前教育的启蒙性 (四)学前教育的直接经验性 (一)学前教育的非义务性 幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的.家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况。
2018年的学前教育宣传月主题是“快乐成长，共享幸福——新时代学前教育品牌宣传月”。该主题旨在全面贯彻党的教育方针，秉承“全面发展、防护为先、以儿童为本、家庭共育”的理念，落实学前教育优先发展的战略，倡导全社会关注幼儿教育，提高幼儿教育品质，促进幼儿健康快乐成长。同时，该宣传月也通过多种形式和途径，鼓励家长、教育工作者和社会各界对幼儿教育的重要性和必要性有更深入的了解和认识。
2018年全国学前教育宣传月就要来了,今年的主题是“我是幼儿园教师”,旨在带您走进熟悉而又陌生的幼儿园,一起感受和体验幼儿园教师日常工作的点点滴滴,探知孩子们纯真灿烂的笑容背后幼儿园教师的专业坚守,还原幼儿园教师平凡而又不可替代的职业全貌。
红蓝黄教育创建于1998年，目前遍布中国，专为0-6岁婴幼儿和家庭提供优质学前教育指导，而且其还与国外多家优质幼教行业达成战略合作，共同携手推进中国幼教行业的规范发展，像美国学乐儿童英语、埃里克森儿童发展研究院、亲子音乐律动启蒙课都能为中国的婴幼儿教育注入新的活力。
到此，以上就是小编对于学前教育战略方向的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育战略方向的3点解答对大家有用。
